1. ( )认为,我们对一朵花的感知,并非纯粹单单从对花的形状、颜色、大小等感官资讯而来,还包括我们对花过去的经验和印象,加起来才是我们对一朵花的感知。(单选)
A.行为主义学派
【资料图】
B.精神分析学派
C.格式塔学派
D.认知心理学派
2. 教师加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( )引起学生的注意。(单选)
A.感知者的情感
B.感知者的需要
C.刺激强度
D.刺激与环境中其他物体的差异
3. 情绪是一个复杂的整体过程,( )不属于其构成的主要层面。(单选)
A.主观体验
B.面部表情
C.生理唤醒
D.外在表现
4. “锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”体现的是意志品质的( )。(单选)
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
5. 医生救死扶伤才能获得的满足,音乐家演奏音乐才能获得的满足,这类现象体现了人( )的需要。(单选)
A.归属与爱
B.尊重
C.安全
D.自我实现
6. 巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的,大脑皮层的基本神经过程有( )三种基本特征。(多选)
A.强度
B.均衡性
C.综合性
D.灵活性
7. 气质类型( )。(多选)
A.是稳定的,又是可塑的
B.有好坏之分
C.影响对环境的适应和心理健康水平
D.不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率
8. 当人们看见“天安门”三个字时,头脑中重现出的天安门城楼形象是再认。( )(判断)
9. 学生在头脑中用四个手指加五个手指来计算5+4=9的这一过程,运用了直觉动作思维。( )(判断)
10. 简述学生心理防御机制的类型、表现和处理原则?(简答)
参考答案:2023年教师招聘考试每日一练第115期答案
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