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走,组团家访去
组团家访过程中,小助理认真地做记录。
□义乌市赤岸镇毛店小学 杨守仙
工作26年,担任班主任23年,我始终把家访放在非常重要的位置。因为通过家访可以深入了解学生的成长环境和经历,了解家长的态度和对学校班级工作的看法,做到知己知彼,以心交心,同频共情。
2020年,我主动从中心城区的学校请调到毛店小学,为了更快更好地了解学生、融入班级,我发明了组团家访——请学生担任助理同我一起家访。我设计了表格,由小助理来记录同伴在家的表现情况;小助理还负责向家长讲述同伴在学校里的良好表现,并且询问家长对学校和教师有何建议。
暑假是组团家访的好时候。7月8日,我先带上小助理铭铭去谦谦家家访,然后邀请谦谦加入,我们仨一同来到小迪家。按照流程,铭铭和谦谦认真讲述了小迪在学校的良好表现。每夸赞一处,小迪就不好意思地笑一笑。小助理发言后,我作了补充:“小迪总是能够顾到其他伙伴想不到的细节,是老师们得力的小帮手,谢谢你们把他教育得这么好!”小迪的爸爸听了,笑得合不拢嘴。两名小助理接着问:“叔叔阿姨,小迪在家的表现怎么样?”爸爸表示小迪进步明显,但妈妈总喜欢拿小迪和哥哥比较。这时,铭铭开口了:“阿姨,每个人都有自己的优点,小迪有很多值得我们学习的地方,我们都很喜欢他!”我连连点头。
小迪兄弟姐妹共5人,在家访中我们得知他的大姐生了孩子,小迪当舅舅了。小迪爸妈与我年龄相仿,他们从老家来到义乌打工,要养活这么一大家子,实属不易。这下我理解了为什么有时他们未能及时回复信息,为什么一些需要家长配合的工作他们无法完成,我想以后尽量不麻烦他们,并且让家委会的成员多关注,替他们分担一些。
家访即将结束,小迪开口了:“我也想跟你们去家访,可以吗?”“当然可以!”于是,家访三人组变成了四人组……
自从有了组团家访,学生们都盼着我去家访,盼着我能够带上他们去家访。家访过程中,他们细数同伴的优点,自然大方地和长辈沟通,有条理地记录家访内容……显然,组团家访好处多多,学生们变得更阳光、自信、勤快、有担当了,我们的师生关系更亲密了,家校合作也更顺畅了。
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